› Identifier et comprendre les troubles du comportement chez les personnes âgées

› Acquérir les connaissances nécessaires à la prise en charge de ces situations

› Cadres de santé

› Personnel soignant de service de gériatrie, d'EHPAD, d'unité Alzheimer, de SSAD, de service des urgences

› Gériatres et médecins intervenant en institution pour personnes âgées

› Sémiologie des troubles du comportement chez les personnes âgées ; l'agressivité et la violence ; outils d'évaluation

› Situations cliniques et psychopathologiques : états confusionnels, états démentiels, troubles délirants, états suicidaires...

› Troubles réactionnels ou situationnels - Urgences somatiques : effets psychiques et complications psychiatriques - Maltraitance - Situation de crise

› Conduites à tenir : repères, attitudes pratiques, techniques de soins ; relation avec la famille

› Recours à des ressources extérieures ; travail en partenariat et en réseau

› Analyse des pratiques

› Mises en situation, cas concrets

› Support pédagogique remis aux stagiaires

› Évaluation des connaissances

› Évaluation des acquis en continu : quizz, étude de cas, mises en situation pratique…

› Évaluation par objectif de formation

› Questionnaire individuel de satisfaction à chaud

› A distance : impact de la formation sur l'évaluation des pratiques notamment dans le cadre de l'entretien annuel réalisé par l'employeur