Nous privilégions des méthodes actives et expérientielles, fondées sur l’échange et la réflexion à partir de l’expérience professionnelle et du questionnement de chaque participant.
Les apports théoriques des formateurs viennent éclairer cette expérience : chaque thème débute par une analyse du vécu, des pratiques et des connaissances antérieures des participants, et le contenu s’ajuste en fonction de ces éléments. Les procédures de prise en charge sont abordées conformément aux textes réglementaires et aux dernières recommandations médicales en vigueur.
Une large place est faite à l’analyse de situations concrètes et aux exercices de simulation — en petits groupes comme en groupe complet — à partir de cas issus de la pratique quotidienne ou proposés par le formateur. L’étude commentée de ces situations assure un retour constant à la pratique professionnelle.
La simulation en santé
Présente dans la plupart de nos programmes, la simulation en santé est mise en œuvre conformément au Guide des bonnes pratiques publié par la Haute Autorité de Santé (HAS). Elle repose sur l’apprentissage expérientiel et la pratique réflexive, à travers plusieurs techniques complémentaires :
- Patient standardisé / jeux de rôle — pour développer des compétences relationnelles à partir du vécu personnel et professionnel de chacun.
- Simulateur patient — pour l’application pratique des gestes techniques en situation d’urgence ou de soins.
- Simulation haute-fidélité en environnement de soins — pour la gestion de situations complexes mobilisant plusieurs dimensions : raisonnement clinique, travail en équipe, procédures adaptées à l’environnement.
La digitalisation des formations
Certaines de nos formations sont proposées en classe virtuelle, via le logiciel Dendreo Live.
Les modalités pédagogiques avant, pendant et après la formation sont identiques à celles des formations réalisées en présentiel. Seule la modalité de participation diffère : la formation se déroule à distance, en direct avec le formateur et les autres participants.
Pour participer à une classe virtuelle, l’utilisation d’une caméra et d’un microphone est obligatoire.
Notre dispositif d’évaluation
Chaque formation s’appuie sur un dispositif d’évaluation structuré en trois temps :
- En amont : recueil du profil et des attentes des participants, évaluation des connaissances et des pratiques. Le contenu de la formation s’ajuste en conséquence.
- Pendant la formation : pour chaque séquence et chaque compétence visée, une évaluation continue des acquis à travers exercices d’application, mises en situation, analyses de cas concrets, travaux de groupe ou en autonomie, et séances de debriefing.
- Après la formation : un questionnaire d’évaluation des acquis, en lien avec les objectifs pédagogiques, ainsi qu’un questionnaire de satisfaction suivi d’un tour de table. Cette dernière étape permet d’apprécier l’atteinte des objectifs, la qualité du contenu et des apports, et d’identifier les axes d’amélioration à apporter à nos prestations.