› Développer des outils pour : - trouver du sens à sa pratique au quotidien et l'analyser - prendre soin de soi en tant que professionnel - ajuster sa posture professionnelle dans les échanges soignants – parents – enfants - faire face à certaines situations conflictuelles - soutenir les parents dans leur relation avec leur bébé (et inversement !) - soutenir la construction du narcissisme et de la personnalité de l'enfant

› Explorer les enjeux de la relation soignants – parents – bébés

› Personnel soignant travaillant en maternité et en médecine néonatale

› Aucun

› « Clinique de la parentalité » : Accompagner les bouleversements du devenir parents et du vécu de la naissance du bébé (contexte classique et de vulnérabilité – prématurité, deuil périnatal…)

› Sensibilisation aux troubles psychiatriques parentaux en post-partum

› Travail sur la posture professionnelle : - comment la dimension de dépendance dans la relation peut résonner pour le soignant ? - qu'est-ce que « prendre soin » ? - comment se préserver en tant que professionnel ?

› Discussion sur les points de difficulté et de satisfaction dans le travail

› Les soins de développement : un support précieux pour soutenir le lien parents – enfants – soignants - Observer les compétences du bébé - Soutenir la rencontre parents- bébé par le toucher et le portage

› Abord théorique et clinique

› Apports de situations cliniques, cas concrets

› Analyse des pratiques

› Support pédagogique remis aux stagiaires.

› Évaluation des connaissances

› Évaluation des acquis en continu : quizz, étude de cas, mises en situation pratique…

› Évaluation par objectif de formation

› Questionnaire individuel de satisfaction à chaud

› A distance : impact de la formation sur l'évaluation des pratiques notamment dans le cadre de l'entretien annuel réalisé par l'employeur

› Psychologue clinicienne et Psychomotricienne