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La crise d’adolescence à l’épreuve de la déficience

Dernière mise à jour : 04/08/2022

Objectifs de la formation
› Comprendre l'impact de la déficience intellectuelle sur le développement psycho- socio-affectif de l'enfant et de l'adolescent
› Améliorer et individualiser les prises en charges avec l'enfant en situation de handicap devenant adolescent
› Penser les résistances à accueillir, les préoccupations et les difficultés adolescentes chez ces familles
› Travailler autour l'effraction du pubertaire, du lien à l'autre et de l'accès à la sexualité chez un public déficient
Public concerné
› Professionnels du soin, de l'éducatif, de la justice, accompagnant des enfants ou des adolescents en situation de déficience
Prérequis
› Aucun
Programme
› Déficience intellectuelle et troubles associés
› Accompagner les équipes en charge de ces jeunes
› Difficultés de la famille face aux changements adolescents
› Prise en charge de l'adolescent déficient, un travail de partenariat
› La question de l'éthique et ses répercussions dans les institutions médico éducatives
Méthodes pédagogiques
› Analyses des pratiques
› Mises en situation, cas concrets
› Support pédagogique remis aux stagiaires
Modalités d'évaluation et de suivi
› Évaluation des connaissances
› Évaluation des acquis en continu : quizz, étude de cas, mises en situation pratique…
› Évaluation par objectif de formation
› Questionnaire individuel de satisfaction à chaud
› A distance : impact de la formation sur l'évaluation des pratiques notamment dans le cadre de l'entretien annuel réalisé par l'employeur
Intervenants
› Psychologue clinicien, Infirmier, Educateur
Coordination pédagogique
Sandrine CAULLIREAU, Psychologue clinicienne, S.M.P.R. Val de Reuil

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