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La crise d’adolescence à l’épreuve de la déficience

Dernière mise à jour : 07/12/2022

Objectifs de la formation

› Comprendre l'impact de la déficience intellectuelle sur le développement psycho- socio-affectif de l'enfant et de l'adolescent

› Améliorer et individualiser les prises en charges avec l'enfant en situation de handicap devenant adolescent

› Penser les résistances à accueillir, les préoccupations et les difficultés adolescentes chez ces familles

› Travailler autour l'effraction du pubertaire, du lien à l'autre et de l'accès à la sexualité chez un public déficient

Public concerné

› Professionnels du soin, de l'éducatif, de la justice, accompagnant des enfants ou des adolescents en situation de déficience

Prérequis

› Aucun

Programme

› Déficience intellectuelle et troubles associés

› Accompagner les équipes en charge de ces jeunes

› Difficultés de la famille face aux changements adolescents

› Prise en charge de l'adolescent déficient, un travail de partenariat

› La question de l'éthique et ses répercussions dans les institutions médico éducatives

Méthodes pédagogiques

› Analyses des pratiques

› Mises en situation, cas concrets

› Support pédagogique remis aux stagiaires

Modalités d'évaluation et de suivi

› Évaluation des connaissances

› Évaluation des acquis en continu : quizz, étude de cas, mises en situation pratique…

› Évaluation par objectif de formation

› Questionnaire individuel de satisfaction à chaud

› A distance : impact de la formation sur l'évaluation des pratiques notamment dans le cadre de l'entretien annuel réalisé par l'employeur

Intervenants

› Psychologue clinicien, Infirmier, Educateur

Coordination pédagogique

Sandrine CAULLIREAU, Psychologue clinicienne, S.M.P.R. Val de Reuil

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