› Connaître les données épidémiologiques périnatales et des décrets de périnatalité

› Identifier et utiliser le matériel spécifique et nécessaire à la réanimation néonatale

› Assurer une réanimation du nouveau-né dans toutes les situations

› Reconnaître et savoir traiter une détresse respiratoire chez le nouveau-né

› Reconnaître et dépister les grandes malformations congénitales en salle de naissance et dans les premiers jours de la vie (absence de diagnostic anténatal)

› Prendre en charge un prématuré et connaître son devenir

› Faire face aux problèmes quotidiens des premiers jours de vie (ictère, RGO et autres problèmes digestifs, troubles métaboliques, malaises, convulsions, infections...)

› Sages-femmes et tout personnel médical et paramédical de maternité

› Aucun

› Matériel de réanimation et de surveillance en salle de naissance

› Moyens et méthodes de réanimation néonatale

› Détresses respiratoires médicales en salle de naissance

› Conduite à tenir devant une malformation dépistée à la naissance ou en anténatal

› Dépistage des cardiopathies congénitales en salle de naissance et dans les premiers jours de la vie

› Infections materno-fœtales

› Problèmes des premiers jours de vie en maternité en dehors de la salle de naissance

› Quand appeler le SMUR ou une ambulance avec infirmière puéricultrice

› Analyse des pratiques

› Situations cliniques, cas concrets

› Simulation sur mannequins, utilisation de matériel d'urgence

› Support pédagogique remis aux stagiaires

› Évaluation des connaissances

› Évaluation des acquis en continu : quizz, étude de cas, mises en situation pratique…

› Évaluation par objectif de formation

› Questionnaire individuel de satisfaction à chaud

› A distance : impact de la formation sur l'évaluation des pratiques notamment dans le cadre de l'entretien annuel réalisé par l'employeur

› Dr Jean-Louis CHABERNAUD, Pédiatre-réanimateur

Transfaire prend en compte l'intégration des personnes en situation de handicap.

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