› Comprendre la dynamique d'équipe et le processus des passages à l'acte

› Lutter contre les mouvements destructeurs qui traversent les institutions

› Identifier les moments de crise et les conduites externalisées graves et à répétition

› Développer des aptitudes dans les interventions auprès des adolescents

› Gérer la violence des usagers quand elle attaque les liens d'équipe

› Définitions des concepts de l'agressivité et la violence

› Les conduites auto-agressivité et hétéro agressivité dans la clinique adolescente

› Définir la contention et la contenance, et l'intercontenance des professionnels

› Travailler sur la confiance entre les professionnels pour une prise en charge complexe

› Le passage à l'acte, le traumatisme et l'histoire institutionnelle

› Les mouvements agressifs et dépressifs dans l'équipe

› La prise en charge des publics difficiles

› Outils et médiations pour travailler l'agressivité en établissement

› Analyses des pratiques

› Mises en situation, cas concrets

› Support pédagogique remis aux stagiaires

› Évaluation des connaissances

› Évaluation des acquis en continu : quizz, étude de cas, mises en situation pratique…

› Évaluation par objectif de formation

› Questionnaire individuel de satisfaction à chaud

› A distance : impact de la formation sur l'évaluation des pratiques

Transfaire prend en compte l'intégration des personnes en situation de handicap.

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