› Acquérir des repères pour la prise en charge dans différents contextes culturels en pédiatrie

› Mieux gérer la relation soignant enfant parents en fonction de l'influence des références culturelles,  ethniques et linguistiques

› Analyser les réactions et les enjeux pour les personnels soignants

› Laïcité et conviction religieuse à l'hôpital

› Cas clinique : Comprendre le refus d'IMG et accueillir l'enfant porteur d'une pathologie grave après la naissance et lors des fréquentes périodes d'hospitalisation

› Choc culturel : travail sur ses représentations et celles de l'autre, de sa place de soignant

› La signification de la maladie dans différentes religions : catholique, musulmane, juive et bouddhiste

› S'assurer de la compréhension d'une annonce diagnostic en tenant compte de la culture de l'autre

› Rechercher une alliance thérapeutique avec les parents et les impliquer dans le projet de soins

› Préparer le retour au domicile d'un enfant de famille non francophone et/ou analphabète (communiquer malgré le barrage de la langue, de références éducatives différentes...)

› Mises en situation autour de situations de conflit

› Analyse des pratiques

› Mises en situation, cas concrets

› Support pédagogique remis aux stagiaires

› Évaluation des connaissances

› Évaluation des acquis en continu : quizz, étude de cas, mises en situation pratique…

› Évaluation par objectif de formation

› Questionnaire individuel de satisfaction à chaud

› A distance : impact de la formation sur l'évaluation des pratiques

Transfaire prend en compte l'intégration des personnes en situation de handicap.

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