› Développer les connaissances nécessaires dans les différentes situations d'entretien (accueil, évaluation, suivi)  et l'appréciation du caractère urgent d'une demande

› Savoir mettre en place les stratégies de soins adaptées au sujet et au contexte

› Développer des capacités à soutenir les personnes, leur souffrance et leurs troubles à l'aide d'outils de soin

› Favoriser les connaissances de l'interférence du parcours pénitentiaire et de la prise en charge

› Tout professionnel du sanitaire exerçant en milieu carcéral

› Aucun

› Parcours judiciaire  et cadre de prise en charge pénitentiaire

› Organisation des dispositifs de soins somatiques et psychiatriques en prison

› Déontologie et éthique

› La rencontre avec le - la détenu(e) : clinique individuelle et groupale

› Psychopathologie des détenus

› Le cadre transférentiel et le travail sur les éprouvés, entretien et connaissance de soi

› Trame d'entretien d'accueil, entretien de soutien

› Trame d'entretien de suivi, l'histoire du patient et ses implications dans le soin

› Outils et médias ; questionnaires cliniques

› Médias thérapeutiques

› Analyse des pratiques

› Mises en situation, cas concrets

› Support pédagogique remis aux stagiaires

› Évaluation des connaissances

› Évaluation des acquis en continu : quizz, étude de cas, mises en situation pratique…

› Évaluation par objectif de formation

› Questionnaire individuel de satisfaction à chaud

› A distance : impact de la formation sur l'évaluation des pratiques notamment dans le cadre de l'entretien annuel réalisé par l'employeur

› Infirmier, Psychologue

Sylvie BROCHET, Psychologue Clinicienne, SMPR Maison d’Arrêt de Fleury Mérogis