› Rechercher et analyser les informations permettant d'identifier l'état général de la personne, d'adapter ses activités en fonction de son âge et de son milieu de prise en soins

› Mettre en oeuvre les nouveaux soins autorisés en situation aiguë, évaluer et réajuster

› Identifier et analyser les différentes situations à risque lors de l'accompagnement de la personne et les actions de prévention adéquates

Observation et analyse de l'état général

› Recueil des informations utiles

› Identification des changements de l'état général

› Prise en compte de l'âge, de l'autonomie, de l'environnement et du lieu de prise en soins

› Transmission des informations significatives à l'infirmier et à l'équipe

Adaptation de l'accompagnement

› Adaptation des activités et de l'aide apportée selon les besoins de la personne

› Respect du rythme, de la dignité, de l'autonomie et du consentement

› Ajustement de l'accompagnement selon l'évolution de la situation

› Coordination avec l'infirmier et l'équipe pluridisciplinaire

Mise en oeuvre des soins autorisés

› Rappel du cadre d'intervention de l'aide-soignant

› Réalisation des soins autorisés en situation aiguë, selon les protocoles en vigueur

› Surveillance des réactions de la personne

› Évaluation des effets du soin, réajustement de l'action et alerte si nécessaire

Prévention des risques

› Repérage des risques : chute, douleur, dénutrition, déshydratation, escarre, fausse route, infection, troubles du comportement, perte d'autonomie

› Analyse des causes possibles et des facteurs aggravants

› Mise en place d'actions de prévention adaptées

› Traçabilité et transmission des alertes

› Analyse des pratiques

› Mises en situation, cas concrets

› Support pédagogique remis aux stagiaires

› Évaluation des connaissances

› Évaluation des acquis en continu : quizz, étude de cas, mises en situation pratique…

› Évaluation par objectif de formation

› Questionnaire individuel de satisfaction à chaud

› A distance : impact de la formation sur l'évaluation des pratiques

Transfaire prend en compte l'intégration des personnes en situation de handicap.

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