› Comprendre le concept d'état limite, sa position dans le champ des troubles mentaux et des troubles de la personnalité́, sa place dans les classifications

›  Identifier la démarche de raisonnement clinique; savoir rechercher les éléments d'anamnèse pour élaborer le projet de soins individualisé

› Le concept d'état limite, l'organisation « limite » et ses caractéristiques

› La fonction et le sens des manifestations cliniques

› L'élaboration de la prise en charge

› Les leviers et modalités thérapeutiques

› Le positionnement relationnel adapté

› Le travail en réseau et avec les partenaires

› Alternance d'apports didactiques et analyse des pratiques

› Mises en situation, cas concrets, support vidéo

› Support pédagogique remis aux stagiaires

› Évaluation des connaissances

› Évaluation des acquis en continu : quizz, étude de cas, mises en situation pratique…

› Évaluation par objectif de formation

› Questionnaire individuel de satisfaction à chaud

› A distance : impact de la formation sur l'évaluation des pratiques notamment dans le cadre de l'entretien annuel réalisé par l'employeur

Transfaire prend en compte l'intégration des personnes en situation de handicap.

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