› Sensibiliser les professionnels aux spécificités des troubles du spectre autistique chez l'enfant en vue d'améliorer le repérage et la prise en charge globale des personnes atteintes de ces troubles et de leurs proches

› Tout professionnel exerçant auprès des enfants

› Aucun

› Diagnostic (critères CIM-10, DSM V), tableaux cliniques, épidémiologie

› Explications psychodynamiques et neuropsychologiques

› Outils de diagnostic et d'évaluations (CARS, PEP-R, ADI-R, ADOS...)

› Prises en charge (rééducations, MAKATON, PECS, habilités sociales, structures médicosociales, hospitalisations de jour, CATTP...)

› Cas cliniques

› Analyse des pratiques

› Mises en situation, cas concrets

› Vidéos

› Support pédagogique remis aux stagiaires

› Évaluation des connaissances

› Évaluation des acquis en continu : quizz, étude de cas, mises en situation pratique…

› Évaluation par objectif de formation

› Questionnaire individuel de satisfaction à chaud

› A distance : impact de la formation sur l'évaluation des pratiques notamment dans le cadre de l'entretien annuel réalisé par l'employeur

› Psychiatre, Infirmier, Psychologue

Dr Vesselin PETKOV, Psychiatre, CH Marne-la-Vallée