› Comprendre l'impact de l'instruction sur le développement psycho socio-affectif de l'enfant et de l'adolescent

› Dépister les troubles des apprentissages

› Améliorer et individualiser les prises en charges dans la difficulté scolaire

› Penser l'impossibilité d'apprendre et les souffrances associées

› Supporter la difficulté de l'enfant à ne pas apprendre

› Professionnels de l'enseignement ordinaire ou spécialisé, Professionnels du soin accompagnant des enfants ou des adolescents scolarisés ou déscolarisés

› Aucun

› Développement des apprentissages des enfants et des adolescents

› Hyperactivité de l'enfant

› Phobie scolaire

› Dyspraxie, dysorthographie, dyslexie...

› L'impossibilité de passer par l'écrit

› Échec scolaire et mésestimation de soi› Difficultés de l'enseignant face à l'impuissance à transmettre des connaissances› Prendre en charge l'enfant qui « ne comprend pas » ou « qui ne peut pas comprendre »

› Comment transmettre sans créer une souffrance chez l'enfant ou l'adolescent ?

› Place de la famille face aux troubles des apprentissages

› Analyses des pratiques

› Mises en situation, cas concrets

› Support pédagogique remis aux stagiaires

› Évaluation des connaissances

› Évaluation des acquis en continu : quizz, étude de cas, mises en situation pratique…

› Évaluation par objectif de formation

› Questionnaire individuel de satisfaction à chaud

› A distance : impact de la formation sur l'évaluation des pratiques notamment dans le cadre de l'entretien annuel réalisé par l'employeur

› Psychologue clinicien, Infirmier, Educateur, Orthophoniste

Sandrine CAULLIREAU, Psychologue clinicienne, S.M.P.R. Val de Reuil