| Agents Territoriaux et Équipes Éducatives |
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TOUTES NOS FORMATIONS PEUVENT ÊTRE ORGANISÉES SUR SITE !Voir les dates 2011
1 Jour 290 € 02/09/09 ou 06/01/10 ou 08/09/10 • Améliorer le positionnement de l’ATSEM dans sa relation aux différents partenaires • Préciser son rôle dans les missions qui lui sont confiées • Identifier ses responsabilités dans l’exercice de sa fonction Public :ATSEM
09/09/09 ou 13/01/10 ou 15/09/10 • Donner des outils aux AT pour améliorer ou comprendre leur rôle dans les différentes situations où ils exercent : - Surveillance des cours de récréation - Aide aux repas - Encadrement des études surveillées • Apprendre à gérer un groupe d’élèves dans ces situations • Définir la notion d’autorité Public :Agents territoriaux exerçant en école
16/09/09 ou 20/01/10 ou 22/09/10 • Mieux prendre en charge les groupes d’élèves • Connaître les mécanismes de fonctionnement des groupes • Acquérir les moyens pour gérer les réactions de groupe Public : Agents territoriaux exerçant en école, équipe éducative
1 Jour 290 € 23/09/09 ou 27/01/10 ou 29/09/10 • Aider le professionnel de l’école à mieux prendre en charge les situations d’agressivité ou de violence • Mieux connaître les mécanismes de l’agressivité et de la violence • Acquérir les moyens pour faire face aux situations de violence et d’agressivité Public : Agents territoriaux exerçant en école, équipe éducative
- Les enfants différents - Niveau 1Organisée sur demande - Nous Consulter ! • Apporter des connaissances sur le développement de l’enfant • Comprendre l’origine des comportements difficiles des enfants différents dans le contexte de l’école maternelle • Gérer ces comportements en ayant une réponse appropriée à chacun des cas Public : Agents territoriaux exerçant en école, équipe enseignante - Les enfants différents - PerfectionnementOrganisée sur demande - Nous Consulter !• Permettre aux personnels d’être en mesure d’accueillir d’une façon personnalisée et individualisée l’enfant dans toute sa diversité : qu’il soit atteint d’une maladie chronique, porteur d’un handicap, issu d’une culture différente de celle de l’agent, éduqué avec d’autres repères Public : Agents territoriaux exerçant en école, équipe éducative
30/09/09 ou 03/02/10 ou 06/10/10 • Etre en mesure d’accueillir d’une façon personnalisée et individualisée l’enfant d’origine étrangère, sans aucune connaissance du français ou avec un niveau d’expression et de compréhension très limité • Savoir s’ajuster à la famille de cet enfant tout en respectant les règles de vie au sein d’une structure collective de la petite enfance (multi-accueil) Public : Agents territoriaux exerçant en école, équipe enseignante
07/10/09 ou 10/03/10 ou 13/10/10 • Connaître les modalités de fonctionnement d’un PAI • Mieux prendre en charge les enfants en PAI en considérant ce qui est nécessaire à chaque cas individuel Public : Ensemble de l’équipe éducative
14/10/09 ou 17/03/10 ou 20/10/10 • Donner les moyens à l’Agent Territorial « surveillant de cantine », d’intervenir positivement dans sa tâche d’accompagnement des repas • Apprendre à gérer des élèves en PAI (Projet d’accueil individualisé) • S’informer sur les allergies et sur les premiers soins Public : Agents territoriaux exerçant en école, animateurs des temps de repas
4 modules de 3 h 290 € 21/10/09 ou 24/03/10 ou 10/11/10 Module 1 : Méthode HACCP Module 2 : Hygiène des locaux (installation, entretien) Module 3 : Equilibre alimentaire Module 4 : Adapter les menus Public : Tous personnels de cantine, animateurs des temps de repas
16/12/09 ou 31/03/10 ou 17/11/10 • Connaître la chaîne des secours et le rôle du 15 • Apprendre à réagir efficacement devant une urgence médicale de l’enfant • Savoir effectuer les gestes essentiels en attendant les secours Public : Tout public en contact avec des enfants
1 Jour 290 € 25/11/09 ou 05/05/10 ou 08/12/10 Prévention des lombalgies et des troubles musculo-squelettiques • Identifier les risques liés à l’activité physique, professionnelle et domestique • Sensibiliser à la survenue d’accidents de travail liés au dos et leurs conséquences • Découvrir les gestes et les postures pour augmenter le confort et la sécurité du personnel et des enfants pris en charge • Analyser les postures par rapport aux moyens utilisés • Adopter les bonnes stratégies gestuelles • Connaître les différentes méthodes de récupération • Prévenir des risques au quotidien Public :Tout personnel ayant en charge de jeunes enfants
• Informer les éducateurs des compétences des élèves attendues à l’entrée au Cours Préparatoire, donner aux éducateurs des outils pour les faire acquérir aux enfants, participer à l’élaboration et à l’animation des projets d’établissement, développer un savoir faire face aux enfants présentant des problématiques spécifiques Module 1 : Le langage au coeur des apprentissages Module 2 : L’écrit Module 3 : Activités corporelles Module 4 : Découvrir le monde - mathématiques Module 5 : Les enfants différents Module 6 : Le projet d’établissement Module 7 : Sensibilité, imagination, création Module 8 : Autour du jeu |







